Nuestro Equipo
Rodrigo
Fundador / Guía
Mi nombre es Rodrigo, fundador de Histohuellas y graduado en Historia por la Universidad Complutense de Madrid.
Apasionado de la historia de nuestro país y a nivel mundial me especialicé en sociedades prehispánicas americanas, consiguiendo de esta manera tener una visión global de la humanidad.
Mi gran vocación por la enseñanza, me llevó a realizar el Máster de Profesorado, con el cuál estuve dando asignaturas de Historia del Arte durante un curso de Formación Profesional. Esa experiencia, me llevó a pensar en otra forma de enseñanza, en este caso en la calle, pudiendo de esta manera atraer a los alumnos a través de anécdotas, leyendas y juegos y en ese contexto nació Histohuellas en 2017.
Blanca
Guía
Hola, soy Blanca, y también tengo una gran pasión por la historia y por enseñarla de una forma diferente.
Estas dos pasiones, me llevaron a graduarme en Historia por la Universidad Complutense de Madrid y en el Máster de Profesorado en UDIMA.
Además, mi gran interés por el conocimiento continuo, y mis ansias por dar explicaciones cada vez más precisas y atractivas para mi público, me han llevado a obtener títulos de Máster en Diplomacia e Historia militar por la Universidad CEU Abat Oliba y Máster en Seguridad, Paz y Defensa por la UNED.
Asimismo, creo que es muy importante conocer la historia reciente para poder seguir avanzando como sociedad, por lo que también realice realicé el Máster de Historia Contemporánea en la UCM.
Rafa
Guía
Soy Rafa, y al igual que mis compañeros de Histohuellas sentí desde mi adolescencia un profundo amor por todo lo que tenía que ver por la historia y la cultura. Por ello, decidí graduarme en Historia en la Universidad Complutense de Madrid, especializándome en Historia Contemporánea.
Posteriormente, a medida que realizaba mis estudios universitarios descubrí una segunda vocación, la de la enseñanza, por lo que no dudé en formarme y realizar en la Universidad de Villanueva el Máster de Profesorado.
Sin embargo, soy un fiel creyente de que una nueva forma de enseñanza es posible, a través de las nuevas tecnologías y métodos de trabajo, como los que aplicamos en Histohuellas. Por este motivo, realicé el Master en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación en la Universidad Internacional de Valencia.
Silvia Nieto
Guía
Mi nombre es Silvia Nieto y soy graduada en Historia por la Universidad Complutense de Madrid. Especializada en Contemporánea, he realizado trabajos como periodista de investigación pero, gracias a mi vocación docente acabo titularme en el Máster de Formación del Profesorado.
Durante estos años, he descubierto que los jóvenes sienten un interés genuino por la Historia, sobre todo si se les explica de una manera dinámica y significativa. Gracias a Histohuellas puedo disfrutar de esa manera de hablar sobre el pasado, mediante unas visitas en las que la exposición de los hechos se produce en el mismo escenario en el que produjeron y a través de piezas arqueológicas. ¡Espero que os apetezca seguirnos en esta aventura!
El comienzo: educación fuera del aula
Todo comenzó cuando nos dimos cuenta de que los estudiantes memorizaban fechas y nombres, pero no conectaban emocionalmente con la historia. Como historiadores especializados en docencia, queríamos cambiar eso. Diseñamos nuestras primeras gymkanas educativas para colegios de primaria y secundaria, convirtiendo el centro de Madrid en un tablero de juego donde cada plaza, cada calle y cada monumento contaban una historia.
Los resultados fueron inmediatos. Los profesores nos comentaban que los alumnos recordaban mucho mejor los contenidos trabajados durante las gymkanas que los estudiados en clase. Los estudiantes se divertían resolviendo enigmas históricos mientras descubrían el Madrid medieval, el de los Austrias o el de la Guerra Civil. Habíamos encontrado la fórmula: aprendizaje experiencial, rigor histórico y diversión.
Más públicos, misma esencia
Crecimiento:
El boca a boca entre colegios funcionó. Cada vez más centros educativos nos solicitaban excursiones adaptadas a sus programaciones curriculares. Pero también empezamos a recibir peticiones de familias y particulares que querían conocer Madrid de una forma diferente, más allá de las típicas rutas turísticas.
Así nacieron nuestras visitas guiadas para el público general. Todos los fines de semana comenzamos a organizar rutas temáticas por los barrios históricos de Madrid, visitas a museos con enfoque pedagógico y gymkanas culturales para familias. El objetivo era el mismo que con los colegios: hacer que la historia dejara de ser algo del pasado para convertirse en una experiencia del presente.
Poco después, las empresas descubrieron que nuestras actividades eran perfectas para sus equipos. Necesitaban propuestas de team building que fueran diferentes, culturales y que fomentaran la colaboración. Diseñamos entonces programas específicos para el ámbito corporativo, adaptando nuestras gymkanas y visitas a los objetivos de cada empresa.
Actualmente somos un equipo multidisciplinar de historiadores, historiadores del arte y especialistas en patrimonio cultural. Todos compartimos la misma pasión por Madrid y la misma convicción: el patrimonio solo tiene sentido si se comparte y se vive.
Trabajamos con decenas de colegios, institutos y AMPAS de la Comunidad de Madrid, organizamos visitas guiadas cada fin de semana para cientos de particulares y diseñamos experiencias culturales para empresas de todos los tamaños. Pero seguimos manteniendo la esencia del primer día: cada actividad es única, está adaptada al grupo y busca generar una conexión emocional con la historia.
Hemos crecido, pero no hemos cambiado. Seguimos creyendo que Madrid tiene mucho que enseñarnos si sabemos escucharla. Y seguimos trabajando cada día con la misma ilusión: que cada persona que participa en nuestras actividades descubra algo nuevo sobre esta ciudad y sobre su historia.
Hoy: un equipo consolidado con vocación educativa
Equipo especializado
Somos historiadores e historiadores del arte titulados con especialización en docencia y patrimonio cultural. No somos guías turísticos: somos expertos que conocemos en profundidad cada periodo histórico de Madrid.
Aprendizaje experiencial
Los participantes aprenden haciendo, no solo escuchando. Resuelven enigmas, interactúan con el entorno histórico y participan activamente, lo que mejora la retención de conocimientos y fomenta el trabajo en equipo
Actividades personalizadas
Cada experiencia se adapta según la edad, nivel educativo y necesidades del grupo. Desde programaciones curriculares para colegios hasta objetivos corporativos para empresas, cada actividad es única y relevante
Diversión + cultura
Las gymkanas combinan misterio, aventura y cultura, convirtiendo Madrid en un tablero de juego educativo. Los participantes se divierten mientras aprenden y recuerdan la experiencia mucho tiempo después